Proyecto de ocio inclusivo y educativo

DIVERSO

Un programa de ocio y tiempo libre inclusivo dirigido a menores en edades comprendidas entre 2-12 años.

  • El proyecto Diverso se define como una herramienta estratégica de intervención social y pedagógica, que busca transformar los contextos educativos y sociales en espacios donde las diferencias se perciban como una oportunidad de aprendizaje y enriquecimiento colectivo. Constituye una infraestructura de apoyo a la infancia —con y sin diversidad funcional— diseñada para derribar barreras sociales desde las etapas tempranas del desarrollo y cuya finalidad contribuir a la transformación de los contextos en espacios verdaderamente inclusivos, seguros, respetuosos y empáticos, en el que cada menor, independientemente de sus capacidades o necesidades, se sienta valorado, respetado y partícipe de la sociedad.

Contacto:

659 58 57 05

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Tres líneas de acción:

  • El Proyecto Diverso desarrolla tres líneas de acción para lograr un cambio efectivo de visión sobre la diversidad funcional, tanto en los ámbitos educativo, social y laboral.

Un programa de ocio y tiempo libre inclusivo dirigido a menores en edades comprendidas entre 2-12 años, UN CAMPAMENTO PARA TODOS.

  • Este programa trata de desarrollar actividades recreativas y lúdicas en las que cualquier menor tenga cabida sean cuales sean sus características, contando con profesionales expertos en el ámbito del ocio y la discapacidad para dar respuesta a las necesidades de cada menor. Diseñado para que todos los niños y niñas, con o sin diversidad funcional, puedan disfrutar de actividades adaptadas, seguras y compartidas. Representa la esencia de la inclusión vivida desde la alegría, el juego y la convivencia. Este proyecto se desarrolla durante los periodos no lectivos, incluyendo Navidad, Semana Santa y verano, en el IES Cuatro Caminos.
INSCRIPCIONES DIVERSO

La suerte de ser distintxs

  • Proyecto social de La Fundación La Gran Compañía a través de la Asociación Gc Ayuda para sensibilizar sobre inclusión y diversidad en el entorno escolar. Para fomentar la sensibilización y la convivencia inclusiva en el ámbito escolar, se llevan a cabo las siguientes actividades, adaptadas a los distintos niveles educativos.

  • Charla interactiva inicial: "Descubriendo la diversidad"

    Charla que tiene como objetivo introducir el concepto de diversidad e inclusión. Esta sesión será dinámica y participativa, apoyada en materiales audiovisuales (cuentos, vídeos, testimonios reales) que visibilicen distintas realidades: discapacidad, diversidad funcional, diversidad de género, entre otras. Los contenidos están adaptados a la edad del alumnado, promoviendo la empatía y el respeto hacia las diferencias desde un enfoque positivo.

  • Talleres vivenciales: "Ponte en mi lugar"

    Mediante una metodología vivencial y participativa, el alumnado experimenta en primera persona distintas situaciones que simulan barreras o dificultades a las que se enfrentan muchas personas en su día a día. Estas dinámicas buscan desarrollar empatía, respeto y conciencia sobre la importancia de la inclusión. Esta integración permite trabajar la diversidad desde un enfoque innovador, multisensorial y significativo buscando fomentar la empatía y favorecer la reflexión sobre la importancia de la accesibilidad, la ayuda mutua y el diseño universal.

  • Dinámica de roles y reflexión grupal: "Todos somos parte"

    Mediante representaciones o simulaciones de situaciones reales de exclusión, o discriminación por motivos de diversidad (física, cultural, de género, etc.). A través del juego de roles, los alumnos/as adoptarán diferentes papeles (víctima, espectador, agresor, aliado) se analizan las emociones implicadas y el impacto que estas situaciones generan. Estas dinámicas generan compromisos individuales y colectivos que fomentan la inclusión en el aula y en el centro educativo.

  • Mural colaborativo: “Todos somos diferentes, todos contamos.”

    Cada estudiante deberá escribir o ilustrar en una tarjeta una cualidad que lo distinga de manera única. El mural llevará un título central, rodeado por las tarjetas elaboradas por los alumnos. Asimismo, se incluirán recortes de revistas con palabras positivas seleccionadas que representen características con las cuales los estudiantes se identifiquen.

  • OBJETIVOS: Reforzar y acompañar las prácticas inclusivas de los centros educativos, fomentando la conciencia social de los alumnos, promoviendo valores de tolerancia, empatía, solidaridad y respeto.

Más información:

626 79 81 45

Solicitar talleres
  • Este proyecto está orientado a empresas y tiene como objetivo impulsar la sensibilización y la inclusión en el entorno corporativo. Se promueve la conciliación familiar de calidad y el fortalecimiento de habilidades sociales en el trabajo, ofreciendo formatos flexibles como sesiones grupales o programas mensuales.

  • Talleres:

  • Conciliación y corresponsabilidad

    Se proporcionan herramientas para una gestión eficiente de los tiempos, identificación de redes de apoyo y diseño de políticas internas.

  • Habilidades sociales y comunicación inclusiva

    Se abordan temas como empatía, asertividad, gestión emocional y fortalecimiento del trabajo en equipo.

  • Cultura inclusiva y diversidad

    incluye formación en sensibilización, uso de lenguaje inclusivo, prevención de sesgos y promoción de la convivencia en equipos diversos.

Te contamos más en este vídeo:

Testimonios de padres:


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